INATENCIÓN

• LA INATENCION EN ADOLESCENTES Y JÓVENES

Muchos niños y niñas y/o adolescentes presentan dificultades a la hora de centrar y mantener la atención durante las tareas escolares, así como para persistir en el esfuerzo que requiere la realización de éstas. A menudo, también muestran alta dispersión, que hace que les cueste seguir las indicaciones del docente, concluir las tareas académicas y/o realizarlas en el tiempo indicado.

Es frecuente que el niño/a manifieste dificultades para organizarse y planificarse, y que, por tanto, se muestre descuidado y olvidara con su material escolar. También puede verse afectado su rendimiento académico, cuando se enfrentan a tareas monótonas y repetitivas, no por negativismo ni por holgazanería, sino porque les cuesta mantener la atención en un tiempo sostenido.

A menudo, su rendimiento escolar está por debajo de sus capacidades cognitivas. Todo ello comporta una desmotivación por parte del niño/a y hace que tenga dificultades a la hora de adaptarse a su entorno familiar, escolar y en las relaciones con iguales.

Síntomas de inatención:

• Necesita supervisión del adulto con frecuencia para recordarle las tareas y responsabilidades que tiene pendientes
• Cambia de juego constantemente sin seguir ningún orden
• No presta atención suficiente a los detalles
• Presenta dificultades para centrar y mantener la atención en las tareas escolares y/o cotidianas
• Parece que no escucha cuando se le habla directamente
• Es lento en las tareas escolares y evita hacer las que requieran mayor esfuerzo mental
• Tiene dificultades a la hora de comprender instrucciones y llevarlas a cabo sin despistarse y/o dejarse detalles de las instrucciones
• Pierde cosas con facilidad
• Olvida entregar deberes y/o prepararse exámenes
• Muestra dificultades a la hora de organizar y planificar las tareas
• Poca autonomía
• Tiene tendencia a “quedarse en las nubes” pensativa y desconectada de su entorno
• Poca constancia ante las tareas escolares y/o personales
• A menudo parece carecer de energía
• Se muestra apático ya menudo muestra poco interés
• Altos y bajos en el grado de producción y calidad de tareas a lo largo del día
• Presenta dificultades en la gestión del tiempo.

• SITUACIONES HABITUALES EN LA INATENCION 

• A la escuela le llaman la atención porque le cuesta estar conectado y hacer de forma autónoma lo que se está haciendo en clase
• Notas en la agenda recurrentes por parte de los profesores
• Pierde objetos y/o materiales con frecuencia
• Deja inacabadas las tareas, comete errores y se deja detalles importantes a la hora de realizarlas a causa de su dispersión
• Bajas calificaciones académicas debido a su actitud y falta de atención en el aula
• Muestra dejadez en sus actividades diarias
• Trabaja de forma lentificada perdiendo el hilo de lo que está haciendo con facilidad
• Se despista rápidamente, dando la sensación de que no escucha lo que se le dice
• Le cuesta ser constante con sus responsabilidades y hábitos diarios
• Llega tarde a los sitios y le cuesta entregar las tareas escolares en los tiempos establecidos

• CUANDO ME DEBE PREOCUPAR

• Cuando la escuela ha dado varios toques de atención en cuanto a su comportamiento y/o faltas de entregas de tareas escolares
• Cuando vemos que las dificultades de atención provocan un retraso respecto a la adquisición de conceptos en el aprendizaje
• Cuando vemos que dispone de poca autonomía a la hora de realizar las tareas
• Cuando vemos que existe un impacto emocional causado por estas dificultades

• ACOMPAÑAR LA INATENCIÓN DESDE EL ENTORNO

• No darle muchas instrucciones a la vez.
• Establecer rutinas de organización estables tanto en la escuela como en casa
• Cuando estamos hablando con él/a, asegurarnos de que le ha llegado el mensaje con contacto visual, dándole instrucciones cortas y concisas.
• Mantener una comunicación fluida con la escuela, para dar el apoyo necesario dentro y fuera de la escuela.
• Elogiar los avances o esfuerzos que haya realizado respecto a sus dificultades
• Hacerle participar en las tareas tanto escolares como familiares, para que tome un papel activo y conectado

TRASTORNOS RELACIONADOS CON LA INATENCIÓN

► TDAH – Trastorno por déficit de atención e hiperactividad