BULLYING

• BULLYING

El bullying (o assetjament escolar) fa referència a una violència interpersonal dins l’entorn escolar, que es dona entre els iguals i que té una persistència en el temps, és a dir, no és un fet aïllat. Aquest fenomen de violència l’exerceix una persona o grup contra un company/a i té efectes de victimització en qui ho rep, tractant-se d’un abús de poder entre iguals. Així doncs, es tracta d’un fet social, en el que hi ha varis implicats a més de l’agressor i la víctima, entre ells els animadors, ajudants, espectadors, externs, i defensors.

• SITUACIONS HABITUALS D’ASSETJAMENT ESCOLAR

Les característiques principals del maltractament entre escolars són la intencionalitat (dirigida a convertir una persona en víctima), repetició (de forma continuada i repetida en el temps), desequilibri de poder (falta de simetria en la relació a nivell físic, psicològic o social), indefensió i personalització, component col·lectiu o grupal i els observadors passius (terceres persones que no contribueixen perquè s’aturi l’agressió).

Les situacions habituals o tipologia d’assetjament escolar que ens podem trobar:

• Exclusió i marginació social
• Agressió verbal
• Humiliacions
• Agressions físiques indirectes
• Agressions físiques directes
• Intimidació, amenaces i xantatge

• QUAN M’HA DE PREOCUPAR

Per reconèixer si el teu fill està sent víctima d’assetjament escolar, alguns indicadors de risc a nivell psicològic són canvis temperamentals o mostrar-se trist i amb un baix estat d’ànim. A nivell interpersonal, si veiem que abandona activitats que abans realitzava amb regularitat, que s’aïlla de l’entorn o que es relaciona amb pocs companys o companyes, que parla poc sobre el centre escolar, evita preguntes sobre l’àmbit acadèmic o observem una baixada en el seu rendiment, i sobretot si observem indicadors d’agressió com queixes repetides de rebre insults o burles a l’escola, que arribi a casa amb objectes personals trencats o faci referencia a que els ha perdut, etc.

Si observem algunes d’aquestes conductes o indicadors en el nostre fill podem trobar-nos davant d’un cas de bullying i haurem d’actuar ràpidament per evitar que la situació es mantingui.

En primer lloc haurem d’avisar al centre escolar de les nostres sospites, i si es necessari activar els protocols de detecció i avaluació de la situació, per tal de recollir tota la informació sobre el succeït i prendre les accions necessàries. Paral·lelament haurem d’acudir a un professional de la salut mental perquè valori l’estat emocional del nostre fill i ens orienti en el protocol d’actuació i intervenció més adients pel benestar del menor.

• ACOMPANYAR DES DE L’ENTORN

Algunes accions preventives que podem seguir per ajudar als nostres fills és mantenir una comunicació fluida amb ells que no es basi únicament en aspectes acadèmics, mantenir una comunicació continua amb el centre escolar, parlar del maltractament escolar en general, fer-los sentir amb confiança, establir normes de convivència clares (ajudar-los a conèixer els seus drets i deures, i els dels altres), ajudar a dir que no, etc.

TRASTORNS RELACIONATS EN EL BULLYING

► Trastorn depressiu major