El trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH) és un dels trastorns del neurodesenvolupament més freqüents durant la infància i l’adolescència. Tot i que moltes persones associen el TDAH únicament amb la inquietud o la dificultat per romandre assegut, les seves manifestacions poden ser molt més àmplies i afectar l’aprenentatge, l’organització, les relacions socials i el benestar emocional.
Detectar els senyals de forma primerenca i comprendre com es manifesta el TDAH permet oferir el suport adequat a l’entorn familiar, escolar i social, afavorint un desenvolupament més positiu i ajustat a les necessitats de cada nen o adolescent.
Què és el TDAH?
El trastorn per dèficit datenció i hiperactivitat és una condició del neurodesenvolupament que afecta la capacitat per regular latenció, controlar els impulsos i gestionar el nivell dactivitat.
Les dificultats associades al TDAH no s’expliquen per manca d’interès, esforç o motivació. Els nens i els adolescents amb TDAH solen voler fer les coses bé, però presenten dificultats per mantenir l’atenció, organitzar tasques, controlar impulsos o adaptar-se a determinades demandes de l’entorn.
Aquestes característiques poden influir en el rendiment acadèmic, la convivència familiar i les relacions amb companys i amics.
Com afecta el TDAH el dia a dia?
Les dificultats relacionades amb latenció, la impulsivitat o la hiperactivitat poden manifestar-se en diferents contextos i situacions quotidianes.
Alguns nens poden tenir dificultats per seguir instruccions, acabar tasques o mantenir la concentració durant activitats que requereixen esforç mental sostingut. Altres poden actuar de manera impulsiva, interrompre converses o mostrar dificultats per esperar-ne el torn.
De vegades també hi ha problemes relacionats amb l’organització, la planificació, la gestió del temps o el control emocional.
L’impacte del TDAH pot variar considerablement d’una persona a una altra, per la qual cosa és important fer una valoració individualitzada.
Senyals de TDAH segons l’edat
• Educació infantil: dificultats d’atenció i regulació de la conducta
Durant els primers anys es poden observar dificultats per romandre assegut, seguir rutines, esperar torns o mantenir l’atenció en activitats adaptades a l’edat. Alguns nens mostren una activitat motora molt elevada o canvis d’interès freqüents entre diferents activitats.
• Educació primària: impacte a l’aprenentatge i l’organització escolar
A l’etapa escolar solen aparèixer dificultats per finalitzar tasques, seguir instruccions complexes, organitzar el material o mantenir l’atenció durant les explicacions. També es poden observar oblits freqüents, errors per distracció o impulsivitat en situacions socials i acadèmiques.
• Adolescència: dificultats acadèmiques, emocionals i d’autonomia
Durant l’adolescència es poden mantenir les dificultats d’atenció i organització, afectant la gestió dels estudis, la planificació de tasques o l’autonomia personal. També hi poden aparèixer problemes relacionats amb l’autoestima, la frustració o les relacions socials.
Tipus de TDAH
TDAH amb predomini de dificultats d’atenció
Les dificultats principals estan relacionades amb la concentració, l’organització, els oblits i el seguiment de tasques.
TDAH amb predomini hiperactiu-impulsiu
Hi predominen la inquietud motora, la impulsivitat i les dificultats per controlar la conducta en diferents situacions.
TDAH combinat
Es presenten tant dificultats d’atenció com símptomes d’hiperactivitat i impulsivitat.
Com es diagnostica el TDAH?
Avaluació especialitzada del funcionament atencional i conductual
El diagnòstic del TDAH requereix una avaluació completa realitzada per professionals especialitzats en infància i adolescència.
La valoració sol incloure entrevistes amb la família, informació procedent de l’entorn escolar, observació clínica i proves específiques que permeten analitzar aspectes relacionats amb l’atenció, les funcions executives, el comportament i el desenvolupament emocional.
A més, resulta fonamental descartar altres dificultats que puguin presentar símptomes similars o coexistir amb el TDAH, com ara trastorns de l’aprenentatge, ansietat, dificultats emocionals o problemes del desenvolupament.
Un diagnòstic adequat permet comprendre millor les necessitats del nen o l’adolescent i orientar les estratègies d’intervenció més adequades.
Tractament i intervenció al TDAH
• Abordatge personalitzat segons les necessitats de cada nen o adolescent
El tractament del TDAH acostuma a combinar diferents estratègies adaptades a les característiques individuals de cada cas.
• Psicoeducació per a famílies i adolescents
Comprendre què és el TDAH i com influeix el funcionament diari facilita l’adopció d’estratègies eficaces tant a casa com a l’escola.
• Intervenció psicològica i entrenament en habilitats
La intervenció psicològica pot ajudar a desenvolupar habilitats relacionades amb l’organització, la planificació, l’autocontrol i la regulació emocional.
• Coordinació amb escola
La col·laboració entre la família, el centre educatiu i els professionals afavoreix una resposta coherent i ajustada a les necessitats dels alumnes.
• Tractament farmacològic quan està indicat
En alguns casos, la valoració mèdica pot considerar la conveniència d‟un tractament farmacològic com a part de l‟abordatge global del TDAH.
Diferència entre un nen mogut i un nen amb TDAH
Molts nens són actius, curiosos i inquiets durant determinades etapes del desenvolupament. Això forma part de la normalitat evolutiva.
No obstant això, al TDAH les dificultats són persistents, apareixen en diferents contextos i generen un impacte significatiu en el funcionament acadèmic, social o familiar. Per aquest motiu, la presència d’inquietud o de distracció ocasional no implica necessàriament l’existència d’un trastorn.
Quan les dificultats interfereixen de manera continuada en el dia a dia, pot ser recomanable fer una valoració especialitzada.
→ Alguns dubtes sobre el TDAH
El TDAH desapareix amb l’edat?
Els símptomes poden canviar amb el temps, però moltes persones continuen presentant dificultats relacionades amb l’atenció, l’organització o la impulsivitat durant ladolescència i la vida adulta.
El TDAH afecta la intel·ligència?
No. El TDAH no està relacionat amb una menor capacitat intel·lectual. Els nens i els adolescents amb TDAH poden presentar nivells d’intel·ligència molt diversos.
Pot coexistir amb altres trastorns?
Sí. És freqüent que el TDAH aparegui juntament amb dificultats d’aprenentatge, ansietat, trastorns emocionals o altres condicions del neurodesenvolupament.
Tots els nens amb TDAH són hiperactius?
Alguns presenten principalment dificultats d’atenció i organització, sense mostrar nivells elevats d’activitat motora.
Comprendre el TDAH per afavorir el desenvolupament i el benestar
El TDAH pot influir en diferents àrees de la vida de nens i adolescents, però una detecció primerenca i una intervenció adequada permeten desenvolupar estratègies que afavoreixen l’aprenentatge, l’autonomia i el benestar emocional.
A Centre Guia comptem amb experiència en l’avaluació diagnòstica i l’acompanyament de nens, adolescents i famílies, ajudant a comprendre les dificultats associades al TDAH ia identificar els recursos més adients per a cada situació des d’una perspectiva individualitzada.
Elia Sasot Ibáñez
Psicòloga Clínica Infantil i Juvenil
Col·legiada 26473 COPC