Elia Sasot Articles de premsa
Elia Sasot
Psicòloga Clínica Infantil i Adolescent.
Grado Psicologia con Mención Psicologia Clínica Infantil y Juvenil (Universidad Autónoma de Barcelona).
Postgrado Detección de Problemas de Aprendizaje en la Infancia.
Máster Psicología General Sanitaria (Universidad Abad Oliva).
Psychiatry and Behavioral Sciences Ground Rounds. Stanford University, Medicine School (Palo Alto, EEUU).
Programa de residencia externa en el Mental Research Institute (Palo Alto, EEUU).
Curso de Intervención cognitivo-conductual en niños con Trastorno Espectro Autista). Fundación Adana (Barcelona).
Jornadas TDAH. Centre Medico Teknon (Barcelona).
Curso de Realidad Virtual aplicado al tratamiento psicológico. PSIOUS (Barcelona).
IX Congreso Nacional de Ansiedad y Trastornos Comórbidos. (Barcelona).
Curso General de Biofeedback y Neurofeedback. (Nascia, Madrid).
Jornada Internacional de Diferencias de Aprendizaje en la Infancia (Barcelona).
Annual Meeting. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (Nueva York).
Estudiar en PDF
"...estudiava, no en format llibre imprès sinó en PDF, amb uns auriculars i ordinador podria llegir el text a l'hora que l'escoltava....."
Publicat a: Revista Tot Sant Cugat, n.1420
Data: 20 de juny de 2014
Motivació i esforç: "La granota sorda"
Motivació i esforç
Els nens i adolescents són més sensibles als canvis estacionals.
L'astènia primaveral apareix amb freqüència després d'un període de vacances breu. També els afecta més el que els diem. I és que la motivació l'eduquem perquè arribi de l'exterior de forma extrínseca. Sovint diem a veure si fent un esport, una sorpresa, una paga, el motivem i treu millors notes. Però on és la clau de la motivació?
Un grup de granotes passejava per bosc quan una va caure en un forat. Totes les altres preocupades es van reunir al voltant i li cridaven com n'era de profund el forat, però ella era sorda i entenia el contrari i no es va donar per vençuda.
Va saltar cada vegada més amunt i en un esforç increïble va aconseguir sortir. Passats uns instants de silenci, va explicar que com era sorda pensava que l'havien estat animant.
És la motivació un aspecte intrínsec que té a veure a confiar en un mateix, o també influeix l'exterior? Com afecta el que els arriba des de fora?
No en podem prescindir de cap de les dues, ja que qualsevol esforç i més en el tema escolar precisa de molta motivació!
Font: revista Tot Sant Cugat n.1412
Trastorns de l'atenció i subtipus
"...Es queixen que el nen falla en l'atenció dels petits detalls, que té dificultat a mantenir l'atenció...."
Publicat a: Revista Tot Sant Cugat, n.1414
Data: 9 de maig de 2014
Motivació: la granota sorda
"...És la motivació un aspecte intrínsec que té a veure a confiar en un mateix...."
Publicat a: Revista Tot Sant Cugat, n.1412
Data: 25 d'abril de 2014
Més articles...
- Orientació a l'escola
- Si ens ajuden, estudiem
- Com millorar les notes escolars?
- El temps d'aprendre
- Adolescència: edat de canvis
- Entrevista al Dr.Jordi Sasot i la Rosa Mª Ibáñez a "El Periódico de Catalunya"
- Nova escola, quan hi arribarem?
- L'art de corregir
- Adolescent a casa...batalla?
- Disgrafia i senyals d'alarma
- Aprendre a llegir bé
- Primers senyals a l'aula
- Addició a Internet i al Mòbil
- Protocol dislèxia i TDAH
- Intervenció infantil precoç
- Causes de l'ansietat
- Que no s'escapi, La Vanguardia, estil de vida
- Paraules d'estiu
- Irritabilitat en nens i adolescents
- Estils Afectius
- Deures escolars
- Posar límits a nens i adolescents
- Com parlar als nens TDAH
- Elogiar de manera selectiva
- Tranquil.litzar els pares